KSPM Sebagai Wadah Belajar Investasi
Updated: Apr 18, 2019
Oleh Misericordias Domini (160905972)
Investasi menjadi salah satu strategi untuk memutar dan mengembangkan uang bagi seseorang. Investasi dapat dilakukan oleh siapa saja, mahasiswa pun memiliki kesempatan untuk melakukan investasi.
KSPM UAJY (Kelompok Studi Pasar Modal Universitas Atma Jaya Yogyakarta) hadir bagi kalian yang ingin mempelajari perihal investasi dan melakukan investasi. KSPM UAJY sudah berdiri sejak tahun 2004, bergerak sebagai wadah dari kampus untuk melatih mahasiswa dalam hal praktik dan memahami mengenai saham maupun investasi.
“Tujuan dari berdirinya KSPM adalah untuk menjadi sarana belajar dan sosialisasi pasar modal di Indonesia, bagi civitas akademika Universitas Atma Jaya Yogyakarta dan umum,” jelas Ketua KSPM, Leonardus Rama Aji Saputra, Jum’at (22/3).
“Sementara, untuk misi dari KSPM ialah membuat program kerja rutin berkaitan dengan pasar modal, memberikan kemudahan akses terhadap informasi dan komunikasi tentang pasar modal melalui perusahaan sekuritas dan Bursa Efek Indonesia, Memupuk kerjasama dengan badan-badan atau pihak-pihak yang mempunyai minat/kepentingan/kegiatan yang sama dengan KSPM UAJY, menyediakan layanan informasi tentang pasar modal kepada masyarakat umum,” Leonardus menambahkan.
Edukasi kepada masyarakat masih menjadi tujuan utama sehingga kegiatan rutin yang mereka lakukan tidak jauh-jauh dari sosialisai kepada pihak internal maupun eksternal. Selain itu juga terdapat acara rutin lainnya, seperti Kompetisi Pengetahuan Pasar Modal (KPPM), Market Outlook (MO), Capital Market Discussion (CMD) dan simulasi online.
Seluruh kegiatan yang dilakukan oleh KSPM UAJY dikelola oleh mahasiswa aktif UAJY. Pengelola KSPM dibagi menjadi dua, yaitu Pengurus harian dan Student staff. Pengurus harian berjumlah 20 orang dan bertugas untuk mengatur segala bentuk kegiatan yang ada di KSPM. Sementara, Student staff memiliki tugas untuk mengurus pojok bursa, seperti menerima tamu, menerima nasabah untuk jadi investor atau daftar disekuritas.
KSPM UAJY tidak secara langsung berada dibawah naungan Fakultas Bisnis dan Ekonomika, terdapat lembaga lain bernamana PPBE (Pusat Pengembangan Bisnis dan Ekonomi) yang menghubungkan mereka dengan bagian fakultas dan mengawasi seluruh kegiatan yang dilakukan oleh KSPM.
“Banyak keuntungan yang bisa didapatkan dengan melakukan investasi sejak dini. Investasi itu menyangkut ke jangka panjang. Mungkin istilahnya sekarang ini, berinvestasi itu menabung untuk masa depan yang lebih baik,” ungkap Leonardus.
Pusat lokasi aktivitas KSPM UAJY berada di Universitas Atma Jaya Yogyakarta - Kampus 3 Gedung Bonaventura. Jl. Babarsari No.44, Janti, Caturtunggal, Kec. Depok, Kabupaten Sleman, Daerah Istimewa Yogyakarta 55281.
The topic of comparing higher education pathways gives me a few things to think about, especially when the discussion moves beyond general advice. Choosing a course involves thinking about how someone learns as well as what they want to study. It makes me curious about the practical side of higher education pathways. I would probably come back to this question after trying to work through one concrete example rather than deciding immediately. What information helps students compare different routes into higher education?
When it comes to introducing music through listening and practice, I would rather understand one useful detail properly than rush through a long list of ideas. Listening for one musical detail can make a short piece feel entirely different. That connection helps me see why music listening education can be worth a closer look. A short discussion of an everyday example would make this easier for me to connect with, especially as someone still learning about the subject. Which listening exercises work well before a learner starts studying notation?
The topic of learning from subject specialists gives me a few things to think about, especially when the discussion moves beyond general advice. A specialist's example can show how a broad principle applies to a particular problem. That is the kind of detail I would keep in mind while exploring expert learning guidance. The part I would like to explore further is what happens when the idea meets a real situation with its own limitations. What makes an expert explanation useful to someone with little background knowledge?
I can see why exploring nature and local life in Gorzno would invite discussion, since different people will bring different experiences to the same question. Careful observation can make a familiar landscape feel less ordinary. I would use that point as a starting question when considering Gorzno nature exploration. I am more curious about the process than a polished result, because the steps in between are usually where questions appear. What would you record during a short local nature walk?
The topic of exploring local history and learning in Bytow gives me a few things to think about, especially when the discussion moves beyond general advice. Local places can give a history lesson a setting that students can picture for themselves. This is why I would approach Bytow local history with a specific question rather than a fixed expectation. I would probably come back to this question after trying to work through one concrete example rather than deciding immediately. Which everyday landmarks would make a good starting point for a local history project?